小学科学新教科版二年级下册第二单元2.比较力量的大小教案（2026春版）.docVIP

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2.比较力量的大小

【教材分析】

本节课是单元第2课，对应课标学习内容“3.1力是改变物体运动状态的原因”的第2点“力可以使物体的形状发生改变”和“3.2电磁相互作用”的第4点“知道磁铁可以直接对铁等材料产生吸引作用”。通过前面的学习，学生已初步认识了磁铁能吸引铁制品的核心特征，建立了“磁性”的基础认知。本课在此基础上，引导学生通过实验探究不同形状磁铁磁力大小的差异，掌握比较磁力大小的科学方法，结合实验数据归纳磁力大小的相关规律，进一步理解“磁力是磁铁的重要特性，不同磁铁的磁力可能存在差异”的科学概念。

本课内容分为四个部分，聚焦版块以“不同磁铁吸引回形针数量差异”的直观现象切入，提出“为什么不同磁铁吸引的回形针数量不一样？怎样公平比较磁铁的磁力大小？”的核心问题，激发学生思考。探索版块通过“猜想不同磁铁的磁力大小”、“用大头针比较磁力大小实验”、“用垫圈比较磁力大小实验”、“用弹簧验证磁力大小实验”四个递进活动，引导学生用多种方法观察、记录实验现象，在实践中感知“控制变量”对实验结果的影响。

研讨版块结合实验数据分析不同形状磁铁的磁力差异，归纳比较磁力大小的科学方法，建立“磁力可通过具体现象量化比较”的科学观念。拓展版块通过“多块磁铁组合的磁力变化”现象，拓展学生对磁铁磁力的认知，理解单一磁铁与组合磁铁磁力的共性与差异，同时强调磁铁使用安全，为