统编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》-教学课件.pptxVIP

毛泽东读了这篇文章后，立即批示：“印发全军”。;;学习目标;作者简介;坚韧淳朴谦逊摁倒覆灭

迸裂脸膛憋闷聚歼过瘾

掰断军隅里犁耙bà;通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。;1950年，美国发动侵朝战争，不久，战火就烧到了鸭绿江边。美国妄图以朝鲜为跳板进而侵略中国，扼杀年轻的中华人民共和国，使中国重新变成他们的殖民地。为了保卫中国新民主主义革命的胜利果实，也为了支援正在和侵略者浴血奋战的朝鲜人民，1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗，抗击侵略者。作家魏巍两次奔赴朝鲜战场前线，深入连队生活，每天被志愿军战士深深感动着，为了让祖国人民对这些最可爱的人也有深刻了解，他写了这篇通讯一一《谁是最可爱的人》。;任务一播报“最可爱”的故事;活动2.读课文，填写下表，感受人物形象。;事例;;;任务三彰显“最可爱”的品质;◎松骨峰战斗;活动2.请你化身摄影记者，为“火中救小孩”拍摄一组照片，说说你在拍摄时注意的细节及展现了哪些“最可爱”之处;外貌描写：他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。;我就用脚踹