第7课 基督教的兴起和法兰克王国.docVIP

高台二中九年级历史科集体备课教案

主备教师：陈瑞娟集体讨论教师：张磊时间：9月22日

课题

第七课基督教的兴起和法兰克王国

课型

新授课

教学

目标

知识与能力

解基督教兴起的时间\原因、创始人及传播情况；了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实；西欧封建制度形成掌握封君和封臣的关系。

能准确简述西欧封建等级制度的特点:通过基督教在法兰克王国的发展壮大。初步认识西欧封建王权与教权的关系。

过程与方法

通过材料分析，设疑，情境创设等形式，引导学生进行探究式学习，培养学生的分析概括能力，正确评价历史事件的能力。

情感态度与价值观

通过本课的学习使学生认识到从奴袁社会到封建社会是历史的进步，中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感。

内容

分析

教学重点

西欧封建等级制度。

教学难点

封君封臣的关系。

教法

学法

情景导入法、讲授法、自主合作探究法

教具学具

多媒体课件

教

学

过

程

师生活动设计

集体修改记录

一、情景导入，生成问题

展示欧洲地图。找出法、德意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重受的国家。你知道这三个国家的由来吗?

二、自我研学，生成新知

（一）基督教的兴起

1.世纪时，基督教产生。传道者宣传说，就是“救世