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2026年幼儿园游戏活动工作计划

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实“以游戏为基本活动”的学前教育理念，结合我园“自然生长、快乐启蒙”的办园宗旨，围绕幼儿身心发展特点与年度培养目标，现制定。本计划以“游戏化、生活化、个性化”为核心，通过系统性、分层式的游戏活动设计，全面促进幼儿身体机能、认知水平、社会交往与情绪情感的协调发展，着力构建“趣玩、乐思、善群”的游戏生态。

一、背景分析与指导思想

2025年园内游戏活动评估显示，现有游戏体系在“年龄适配性”“材料开放性”及“教师指导有效性”方面存在优化空间。具体表现为：小班角色游戏材料偏向成品化，限制幼儿创造性表达；中班建构游戏缺乏主题延伸，合作深度不足；大班科学探究游戏预设问题过多，幼儿自主提问占比仅35%。2026年，我们将以“儿童在前，教师在后”为指导原则，遵循“观察-解读-支持”的游戏指导逻辑，重点强化游戏活动的“生成性”与“发展性”，确保每个幼儿在游戏中获得“最近发展区”的有效突破。

二、年度核心目标

1.身体发展目标：90%以上幼儿能完成单脚连续跳5米、双手抛接实心球2米等大肌肉动作；小肌肉动作方面，小班幼儿握笔姿势正确率达85%，中班使用剪刀沿直线剪纸成功率90%，大班能用筷子熟练夹取黄豆。

2.认知发展目标：通过游戏促进数理逻辑、科学探究与语言表达能力。小班幼儿能在角色游戏中使用“因为…