通过生活场景训练孩子的专注度和思维严谨性——城南实验学校劳动教育特色活动介绍.docxVIP

通过生活场景训练孩子的专注度和思维严谨性——城南实验学校劳动教育特色活动介绍

劳动是成长的必修课，更是培育孩子核心素养的重要载体。城南实验学校始终坚持“五育并举”，深耕劳动教育，打破“劳动只是体力付出”的认知误区，立足学生生活实际，打造“生活场景化”劳动教育特色活动，以日常可见的生活场景为依托，让孩子在动手实践中锤炼专注度，在统筹规划中培养思维严谨性，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标，让劳动教育真正融入生活、滋养成长。

相较于传统劳动教育侧重技能培养的模式，我校特色劳动教育活动的核心亮点的是“立足生活、聚焦素养”，不设置复杂的劳动任务，不追求形式化的成果展示，而是将劳动场景与孩子的日常生活紧密结合，让孩子在完成生活劳动的过程中，自然提升专注度和思维严谨性。我们始终坚信，生活中的每一个劳动场景，都是训练孩子专注与严谨的绝佳课堂——整理书包、分类收纳、烹饪简餐、校园保洁、绿植养护，这些看似简单的日常劳动，背后都蕴含着对专注度的考验和思维严谨性的锤炼。

为让劳动教育落地见效，我校结合不同学段学生的年龄特点和认知水平，设计了分层递进的生活场景劳动活动，确保活动贴合学生实际，既能激发劳动兴趣，又能有效训练核心素养。

针对低年级学生，我们聚焦“基础生活自理场景”，设计了“我的事情我来做”系列活动，核心围绕整理书包、摆放餐具、叠衣服、整理书桌等基础生活劳动展开。在整理书