增置小学图书教师辅导与教育训练计划图书资讯利用教育课程纲要教案设计.docxVIP

增置小学图书教师辅导与教育训练计划

教育课程纲要-教案设计

一、教学设计理念说明

(一)设计理念:

1.教学简报开始，用新闻采访的「提问六何，带领学生了解新闻。

通过图像或例子来展示抽象概念的本质。

2.在提到新闻「如何产制时，自然的会谈到「新闻写作，因中年级学童年纪还小，

这是首次接触新闻写作，故尝试将之简化。转化为「新闻阅读，带学生从读者角度解

开新闻写作的密码(简报31~58页，从第一段和第一句来认识导言和开场。)也因为

是学生第一次阅读新闻，老师可以把速度放慢或逐句解释，或者暂时跳过，到高年

级再教。高年级学生在这一段落会有较好的理解，老师可以进一步指导「写作时，

关注读者;试著让学生进行新闻第一句的改写或第一段导言的习写。猜标题、下标

针对中年级学生设计的活动范例，他们应能轻松应对。

(二)媒材规划:

1.以图书馆的纸本媒体—作为主要的学习资料，我们致力于推广优质儿童和少年的纸质媒体资源。

望启发中年级学生主动看报纸新闻(阅读标题、第一段)，养成关心时事的习惯。

为了涵盖学童的实际生活经验，同时将主流报纸纳入教学简报中。

(三)活动设计:

建议在单元结束后，通过小组练习或寻宝活动，老师提供国语日报给学生，以增强学习效果。

活动设计通常基于简报末尾的教学资源，并借鉴国语日报剪报的案例。

赛活动加以连结、以深化课程，教学者可视实际