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- 2026-03-21 发布于广东
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图形变化和确定位置;了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。
通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。
在学习过程中激发学习兴趣和求知欲,积极参与学习活动,感受成功的喜悦。;【重点】
掌握图形放大或缩小的方法。
【难点】
能利用方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小。;课堂导入;我们的祖国地大物博,但是一就能展示出来。;各组中的两有什么相同与不同?;两的形状相同、大小不同。;每组图中的两个图形之间什么有变化?
什么没有变化?;从左至右;在方格纸上按要求画图形。;?;课堂活动;(2)摆一个正方形,使它的边长为下图边长的3倍。;课堂练习;课堂练习;?
;?
;1.图形放大或缩小后得到新图形与原图形相比,形状相同,大小不同。
2.在方格纸上按一定的比例将图形放大或缩小的方法:一数,数出原图形各边的格数;二算,按要求算出新图形各边的格数;三画,按计算后各边的格数画出新图形。;课后作业
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