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高中数据科学基础课程设计与学生信息素养培养研究论文

摘要：本文针对高中数据科学基础课程设计与学生信息素养培养的重要性进行探讨，通过分析课程设计原则、实施策略以及评价方法，旨在为我国高中数据科学教育提供理论支持和实践指导。

关键词：高中；数据科学；课程设计；信息素养

一、引言

（一）1.高中数据科学基础课程的背景与意义

随着大数据时代的到来，数据科学已成为一门极具发展潜力和广泛应用价值的学科。高中阶段开设数据科学基础课程，旨在让学生了解数据科学的基本概念、方法和应用，培养他们运用数据解决问题的能力。首先，高中数据科学基础课程有助于拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素质。数据科学涉及数学、统计学