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高中生物科学史融入课程中的跨文化教学研究论文

摘要：本论文旨在探讨高中生物科学史融入课程中的跨文化教学策略，以提升学生的生物科学素养、培养跨文化意识。通过分析高中生物科学史的教育价值及跨文化教学的必要性，本文提出了相应的教学策略，以期为广大生物教师提供有益的参考。

关键词：高中生物；科学史；跨文化教学；教育价值；教学策略

一、引言

（一）高中生物科学史融入课程的必要性

1.生物科学史是生物科学素养的重要组成部分

在高中生物教学中，科学史的内容往往被忽视。然而，生物科学史是生物科学素养的重要组成部分，它可以帮助学生了解生物科学的发展历程，理解科学原理的形成过程，从而培养他们正确的科学观念和科学