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班主任师德师风问题清单及整改措施

一、师德师风问题清单（具体表现与深层剖析）

作为一线班主任，长期与学生、家长、同事打交道，在师德师风建设中需时刻保持自省。结合日常工作实际，经深入自查，梳理出以下六类具体问题，涵盖关爱学生、为人师表、教书育人、家校协同、职业态度及心理调适等维度，现逐一说明：

（一）关爱学生：情感投入存在“温差”，个性化关注不足

1.“标签化”关注倾向：在日常观察中，更易关注成绩突出或行为活跃的学生，对性格内向、家庭特殊（如单亲、留守）或学习困难的学生，存在“自动忽略”现象。例如，上学期班级转来一名父母离异的学生，初期仅通过科任教师反馈了解其课堂表现，未主动与其