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人教版初中七年级英语下册Unit1第3课时语法聚焦教案

一、单元整体分析与课时定位

本教案隶属于人教版《Goforit!》七年级下册Unit1Canyouplaytheguitar?本单元的核心功能是“谈论能力与加入社团”，语言目标围绕情态动词can的用法展开。作为本单元第三课时，本节课聚焦于SectionA的GrammarFocus板块，旨在引导学生系统归纳、内化并初步应用can表示“能力”与“请求/许可”的核心用法，实现从对话感知到规则建构，再到初步输出的关键跨越。本课时是连接SectionA听说输入与SectionB综合运用的语法中枢，对学生构建清晰、准确的语法图式至关重要。

二、核心素养导向的课时教学目标

1.语言能力：

1.2.能准确识别、归纳情态动词can在肯定句、否定句、一般疑问句及其答句中的结构形式。

2.3.能在模拟的真实语境（如社团招新、朋友互助）中，正确运用can进行关于能力、请求与许可的简短交流。

3.4.能初步分辨can表示“能力”与“请求/许可”在语境中的不同功能。

5.学习能力：

1.6.通过观察、比较、归纳GrammarFocus中的例句，发展自主发现语法规则的探究能力。

2.7.借助结构化图表（如思维导图、表格）对语法知识进行可视化梳理，提升信息加工与整理能力。

3.8.在小组合作活动中，学会