20.1 勾股定理 第一课时 课件(共17张PPT) -2025-2026学年人教版数学八年级下册.pptxVIP

《20.1勾股定理》第一课时

1.设直角三角形的两条直角边分别为a，b，斜边长为c.（1）已知a=6，c=10，求b；（2）已知a=5，b=12，求c；（3）已知c=25，b=15，求a；b=8c=13a=20预习检测

2.如图，图中所有的三角形都是直角三角形，四边形都是正方形，已知正方形A，B，C，D的边长分别是12,16,9,12，求最大正方形E的面积.ABCDEFGSF=122+162SG=92+122SE=SF+SG

相传2500多年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家做客时,发现朋友家用砖铺成的地面图案反映了直角三角形三边的某种关系.我们也来观察一下图案,看看能从中发现什么数量关系.探究新知

图中三个正方形的面积有什么关系？等腰直角三角形的三边有什么关系？同学们，先独立思考，然后以小组为单位交流讨论，并试着用三角板验证你的猜想.探究新知

图形在经过适当切割后再另拼接成一个新图形，切割拼接前后图形的各部分的面积之和不变.以等腰直角三角形直角边为边长的两个正方形的面积之和等于以斜边为边长的正方形面积.等腰直角三角形两直角边的平方之和等于斜边的平方.

动手画一画，发现新奥秘同学们，拿出方格纸，画一个直角三角形。测量三边长度，计算它们的平方，看看有什么数量关系。比如直角为5、12。斜边为。12？