5.3实际问题与一元一次方程教学课件-2025-2026学年人教版（2024）七年级数学上册（共14张PPT）.pptxVIP

5.3实际问题与一元一次方程初中数学七年级上册人民教育出版社

学习目标1.理解配套问题和工程问题的背景.2.掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.3.厘清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量关系.

乐在劳动中

例1金秋九月，我们辛勤的农民伯伯在采摘丰收的果实。已知由一人采摘需要40h完成。先计划由一部分人先采摘4h，然后增加2人与他们一起采摘8h,完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，应先安排多少人进行采摘?摘丰收之果

?人均效率人数时间工作量前一部分工作x?后一部分工作??

用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下：实际问题设未知数，列方程一元一次方程实际问题的解解方程一元一次方程的解(x=a)检验转化

例2.某公司有11名工人，每人每天可以生产2400个纸箱或4000个白色塑料板.已知1个纸箱需要配2个白色塑料板，为使每天生产的纸箱和白色塑料板刚好配套，应安排生产纸箱和白色塑料板的工人各多少名？炫丰收之果

以悟造境结合生活情境，对方程编一道应用题。

当堂达标1.一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成，如果1m3木料可以做50个桌面或300条