14.1 全等三角形及其性质 课件（15张PPT）初中数学人教版（2024）八年级上册.pptxVIP

第十四章全等三角形;14.1全等三角形及其性质;一、情境引入;问题1：观察图14.1-1,你发现了什么?;一、情境引入;一、情境引入;二、探究思考，形成新知;追问1:任意移动两个剪出的三角形,它们的形状,大小还相同吗?;二、探究思考，形成新知;二、探究思考，形成新知;归纳基于运动叠合找对应要素的方法:

想象叠合——找重合的顶点——确定对应要素.;例：如图14.1-3，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应顶点，∠BAC=65°，∠ABC=26°，AC，BD的延长线相交于点E.求∠CBD，∠E的度数.;四、迁移学习，发展能力;五、课堂小结，概括提升;1.必做题：习题14.1第2，3，4题.

2.探究性作业：习题14.1第5题.