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《小壁虎借尾巴》优秀教学设计

《小壁虎借尾巴》优秀教学设计1

教材分析：

这篇课文是第四单元里的最后一课为我们讲述了一个童话故事。目的是通过

小壁虎借尾巴的故事让学生认识到不同动物的尾巴有不同的作用小壁虎的尾巴

有再生的特点。课文故事是以连环画的形式呈现的文中所有文字都没有标注拼

音目的是让学生借助图画和其他手段自主识字和阅读。这样的课文呈现方式学

生是第一次接触到。那末识字量少的孩子在识字和阅读都会遇到艰难。教学时

要侧重引导学生想办法克服这些艰难。

学情分析：

通过之前的单元导学我已经了解了一部份学情学生能读懂故事而旦也都

明白不同动物的尾巴作用是不一样的小壁虎的尾巴能再生。这课是童话故事而

旦对话不少是学生们喜闻乐见的课文类型。我想他们学习这课的难点应该在识

字、角色朗读和对个别词语的理解上。具体是哪些词不懂课堂上可以问问学生。

此外考虑到孩子们在生活中时常要向他人借用物品但是语言的表达却不尽如人

意。有的同学没有礼物不会商议这就需耍学习。而这课中的小壁虎向不同的动

物借尾巴非但很有