总复习图形与位置（课件）-2025-2026学年六年级下册数学人教版.pptxVIP

学习目标

谈话导入你知道什么是“四面八方”吗？它其实总结于数学知识中“图形与位置”的方向知识。想一想，我们学习了哪些确定物体位置的方法？你能用学过的方法确定物体的位置吗？

问题导入我们学过哪几种确定物体位置的方法？用方向和距离确定物体的位置。用数对表示物体的位置。

探究新知复习确认方向

用数对表示物体的位置意义表示方法数对中相同的数字确定位置时竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。表示为：（列数，行数）如果两个数对的第一个数字相同，说明两个物体在同一列；如果两个数对的第二个数字相同，说明两个物体在同一行。

探究新知你能快速找到其他地方的位置？打开课本第94页在图中写出其他地方的位置。（2,2）

这两种方法有怎样的联系和区别?用方向和距离确定位置时，一定要先找准物体或地点所在的方向区域，一般先说夹角的方向。两种确定位置的方式都要先确定标准，位置具有相对性。用数对确定位置，一定先说列，再说行。探究新知

（1）用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数，行数）（2）用数对表示物体的位置。