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基于多模态语篇的高中英语阅读理解策略培养研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于多模态语篇的高中英语阅读理解策略的培养与实践。通过对高中英语阅读教学的背景分析，提出相应的策略，以提升学生的阅读理解能力，为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：多模态语篇；高中英语；阅读理解；策略培养

一、背景分析

（一）1.高中英语阅读教学现状分析

随着教育改革的不断深入，高中英语教学逐渐重视学生阅读能力的培养。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重语法和词汇的讲解，而忽视了对学生阅读策略的培养。这导致学生在面对复杂的多模态语篇时，往往感到无所适从，阅读理解能力难以提升。

2.多模态语篇在高