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西师大版数学五年级（下）第3课时等式及等式的性质方程五

1.在具体的情境中，认识等式，理解等式的意义。知道等量，能从具体情境中找出等量关系，并能根据等量关系写出等式。2.在具体的情境中，通过让在动手操作的过程中理解等式的意义和等量关系。3.在探究活动中，感受到数学与实际生活的密切联系，发展数学运用意识。学习目标

【重点】在具体情境中，理解等量和等式的意义。【难点】能在具体情境中找出等量关系并写出等式。

课堂导入4个玩具士兵的质量1个玩具士兵的质量=两个玩具将军的质量+3个玩具士兵的质量=两个玩具将军的质量

新知探究1云岭小学五年级55名同学参观科技馆。大巴车上有38人,你数数看人到齐了吗？中巴车上有17人,到齐了。

中巴车上的人数=总人数-大巴车上的人数总人数=中巴车上的人数+大巴车上的人数大巴车上的人数=总人数-中巴车上的人数17=55-3855=17+3838=55-17数量关系：

如果用字母a、b分别代表大巴和中巴车上的人数，你能写出来数量关系式吗？a+b=55，55-b=a，55-a=b。等式都有“=”，等式的左右两边都相等。像17-55-38,a+b=55,s=a2,···这些表示相等关系的式子,都是等式。

试一试在参观活动中，需要将55名同学平均分成5个组进行参观。每组2名组长，9名