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苏教版数学一年级下册第3课时认识平面图形（3）二图形的初步认识（二）

情境导入一还记得如何做一个和下面图形完全一样的图形吗？照样子描照样子剪

新课探究二（教科书第28页例3）3要把一形纸剪成两个完全一样的图形，可以怎样剪？试一试。

横着对折后，剪成两个长方形。

竖着对折后，剪成两个正方形。注意：当长方形的短边是长边的一半时，竖着对折才能分成两个正方形。

先斜着折，然后剪成两个三角形。怎样才能知道这两个三角形完全一样呢？

用剪成的两个三角形拼一拼，可以拼成什么样的图形？拼成了更大的三角形。拼成了长方形。

拼成了……

像、这样，有4条直直的边，其中有一组对着的边相对于另一组对着的边是斜的，这样的图形是平行四边形。你在哪些物体上见过平行四边形？

先在钉子板上围出一个长方形，再把它改围成平行四边形。

随堂练习三（教科书第29页想想做做）1.先把一形纸片剪成两个完全一样的图形，再拼成不同的图形。

自己动手围一围。2.照样子，在钉子板上围出两个不同的平行四边形。

3.用这3个图形能拼成平行四边形吗？还能拼成什么图形？试着拼一拼。（拼法不唯一）

4.用4根同样长的小棒能围成什么图形？6根同样长的小棒呢？4根小棒6根小棒用4根同样长的小棒能围成正