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高中语文必修上册第七单元古典山水游记知识清单

一、核心素养导航：单元视阈下的文本定位与学习目标

本清单聚焦统编版高中语文必修上册第七单元核心课文《赤壁赋》与《登泰山记》。两文均为中国古代山水文学的典范，承载着丰富的文化基因与独特的审美追求。学习本课，需在“自然情怀”的单元主题统领下，完成以下核心素养的进阶：【非常重要】【基础】

1.语言建构与运用：系统梳理两文中涉及的文言实词、虚词、特殊句式及文化常识，构建稳固的文言文阅读知识体系。能够准确、流利地背诵并默写全文，理解“赋”与“记”两种文体的语言风格差异。

2.思维发展与提升：通过文本细读，理解苏轼在《赤壁赋》中如何通过主客问答的形式，展开关于变与不变、取与不取的哲学思辨，体悟其由乐——悲——喜的情感转变轨迹与旷达超脱的生命智慧。分析姚鼐在《登泰山记》中以简洁雅正的笔触记叙游踪、描绘景物的过程中，蕴含的学者式的理性思考与对自然之美的深沉礼赞。【重点】【难点】

3.审美鉴赏与创造：品味《赤壁赋》中“水月”意象营造的诗画意境，感受其骈散结合、声情并茂的语言之美。鉴赏《登泰山记》中“苍山负雪，明烛天南”等写景名句，体会桐城派散文“雅洁”风格下洗练传神、于客观描述中寄寓主观情韵的审美特质。

4.文化传承与理解：结合苏轼的贬谪经历（乌台诗案）与姚鼐的辞官背景，理解中国古代士人在人生转折处如何于山水自然中寻求精神寄托与生命安顿，探寻其背