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2026年校长选拔考试重点考核内容练习题及答案

一、教育理念与政策理解能力考核

练习题1：某县属初中近年来出现“重智育轻德育”倾向，学生心理健康问题检出率较三年前上升18%，家长反映“学校只看分数，活动课常被主科占用”。作为新任校长候选人，请结合《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》及“五育并举”要求，提出系统性整改方案。

答案：

整改方案需围绕“理念重塑-机制重构-评价重设”三阶段推进：

1.理念重塑阶段（1-3个月）：

-组织全体教师研读《意见》中“坚持五育并举，全面发展素质教育”章节，重点解析“德育为先、全面发展”的政策内涵，邀请区域德育专家开展“学科德育渗透”专题培训，要求各学科组提交1份“德育融合教案”（如数学统计课融入人口政策认知，语文课结合红色经典培养家国情怀）。

-召开家长委员会座谈会，发布《学校教育质量观白皮书》，明确“分数是基础而非唯一”的育人目标，公开承诺“活动课占比不低于课表规定的95%”，设立家长监督热线，每周公示课程执行情况。

2.机制重构阶段（4-9个月）：

-优化课程结构：增设“德育实践周”（每学期2周），整合班会、社会实践、劳动教育为“大德育课程”；将心理健康课从“每月1节”调整为“每周1节”，配备2名专职心理教师（原1名兼职），与县医院心理科建立“绿色转诊通道”。