（29页PPT）第2课时圆的认识.pptxVIP

1圆;;回顾复习;说一说：解答这个题目你用到了圆怎样的特征？;车轮为什么是圆的呢？同桌合作做一做，想一想。(教材P3试一试);分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;进行比较：;你发现了什么？;圆形车轮的中心（圆心）到地面的距离就是圆的半径，因为同一个圆的半径都是相等的，所以圆形车轮的滚动是平稳的。;圆上任意一点到圆心的距离都相等;圆和其他图形的区别;随堂小练;随堂小练;随堂小练;随堂小练;;车轴一定要装在圆心的位置。圆形车轮的中心（圆心）到地面的距离就是圆的半径，因为同一个圆的半径都是相等的，这样圆形车轮运行起来才是平稳的。