纪律作风整顿整顿问题整改_教师纪律作风整顿个人整改方案.docxVIP

纪律作风整顿整顿问题整改_教师纪律作风整顿个人整改方案

一、自我查摆的核心问题及根源剖析

（一）思想认识层面

1.政治理论学习浮于表面。对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述等内容，仅满足于参加学校组织的集中学习，主动研读原文原著的时间每周不足2小时，存在“被动学、浅层次学”的问题。例如在学习“立德树人”根本任务时，仅停留在概念记忆，未结合所教初中语文科目深入思考如何将德育融入文言文教学、作文讲评等具体环节，导致教学中“重知识传授、轻价值引领”的倾向明显，2023-2024学年第一学期学生德育渗透课堂占比仅为35%，远低于学校要求的60%以上标准。

2.职业倦怠