中小学生学习能力、学习环境与学业成就的关系研究——基于13477名中小学生的调查分析.pdfVIP

中小学生学习科学研究中国教育学刊2015．08官方微信号：zpj~,x,k

中小学生学习能力、学习环境与

学业成就的关系研究

——基于13477名中小学生的调查分析

◆马郑豫

[摘要]以全国13477名中小学生为研究对象，调查学生学习能力和学习环境对学业成就的影响。结

果表明：在性别差异上，男生群体的学习能力高于女生群体，女生对学习环境的感知和掌控要高于男

生；在学段差异上，小学生对自身学习能力的评价要显著高于初、高中学生，而初中生和小学生对学习

环境的感知和把握要高于高中生；学习能力、学习环境和学业成就两两之间呈显著的正相关，且中小学

生的学习能力和学习环境均可显著预测其学业成就；此外，各地区中小学校良好的学习环境建设，有利

于学生学习能力的发挥，并促使他们取得较好的学业成就。

[关键词]学习环境；学习能力；学业成就

【中图分类号]G42【文献标识码]A[文章编号]1002—4808(2015)08一OO45—04

学习环境是学生成