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上海市23325名学龄前儿童行为、情绪问题调查分析

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邓延峰季建林范建红蒋怡华陈华陈治华

201112复旦大学附属精神卫生中心(筹)、上海市闵行区精神卫生中心，上海1

200032复旦大学附属中山医院，上海2

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2019.11.114

摘要目的：了解并探讨闵行区学龄前儿童行为与情绪问题，为进一步综合干预提供数据支持及参考依据。方法：

通过长处与困难问卷(SDQ)(家长版)，对上海市23325名学龄前儿童行为、情绪问题进行调查分析。结果：调查显

示，在情绪问题、品行问题、多动问题、同伴问题、困难总分、社会行为问题上，分数异常者分别占7.0%、8.28%、

14.11%、16.12%、7.76%、6.55%。男童在品行、多动及同伴问题、困难总分上高于女童，女童在情绪问题、社会行为

上分高于男童。差异有统计学意义(P=0.000，P＜0.001)。在情绪、品行、多动问题与困难总分上，中班均值最高；同

伴问题，小班均值最