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九年级道德与法治下册“世界舞台上的中国”专题复习导学案

——以“2025年习近平主席访问金砖国家新开发银行”为议题

一、导学案设计背景与顶层理念

（一）新课标锚点与核心素养靶向

本导学案严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“国情教育”与“国际视野”学段目标，对标九年级下册第三课“中国担当”与第四课“携手促发展”及第五课“少年当自强”相关内容。课程设计立足2025年4月29日习近平主席访问金砖国家新开发银行这一重大外交事件，深度挖掘其背后承载的“全球南方”集体崛起、国际金融治理体系变革、人类命运共同体理念的机制化实践等跨学科内涵。教学指向九年级学生在中考复习冲刺阶段必须具备的政治认同、理性思辨、法治意识与公共参与四大核心素养，尤其突出在全球治理语境下对中国方案、中国智慧的价值认同与逻辑阐释能力。

（二）大概念统摄与复习课型突破

本导学案摒弃传统时政复习课“热点罗列+考点堆砌”的浅表化模式，确立“全球治理体系变革中的中国角色与路径”为大概念，以“习近平主席访问新开发银行”为唯一真实情境锚点，将碎片化知识统摄于“为何访、访什么、何成效、何启示”的认知逻辑链中。教学定位为“专题探究式复习课”，融合议题式教学、项目式学习与跨学科问题解决，实现从“解题”到“解决问题”、从“得分”到“增能”的范式转型。

（三）学情精准画像与痛点攻克策略

九年级学生经过新课学习，对“中国担当”“