八年级历史下册第二单元 社会主义建设道路的探索 单元教学设计.docxVIP

八年级历史下册第二单元教学设计

一、单元基本信息

单元主题：社会主义建设道路的探索

适用年级：八年级下册

课时安排：本单元共3课，计划4课时（含单元复习1课时）

教材版本：人教版（部编版）

二、课标要求

了解中共八大的主要内容，认识其作为探索社会主义建设道路良好开端的意义。

知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期我国社会主义建设的曲折历程。

了解“文化大革命”的基本史实，认识其对我国社会造成的严重危害。

掌握社会主义建设时期的主要成就和模范人物事迹，感悟艰苦奋斗、无私奉献的时代精神。

理解社会主义建设道路探索的复杂性和曲折性，汲取历史经验教训。

三、单元教材分析

（一）教材地位与作用

本单元是八年级历史下册的重要单元，承接第一单元“社会主义制度建立”，聚焦1956年至1976年我国社会主义建设的探索历程，下启第三单元“改革开放与社会主义现代化建设新时期”。单元核心是展现我国在确立社会主义制度后，探索建设社会主义道路的“成就与曲折”，既是对第一单元社会主义制度确立的延伸，也是学生理解后续改革开放必要性的关键铺垫。通过本单元学习，能帮助学生认识历史发展的曲折性，培养辩证看待历史的思维，落实历史学科育人功能，增强对中国特色社会主义道路的认同。

（二）教材编排特点

本单元教材遵循“时序为主、逻辑为辅”的编排原则，以1956年（中共八大）至1976年（“文化大革命”结束）的时间