九年级化学下册大概念引领·跨学科实践：化学助力绿色能源与新材料（第11单元课题2）.docxVIP

九年级化学下册大概念引领·跨学科实践：化学助力绿色能源与新材料（第11单元课题2）.docx

九年级化学下册大概念引领·跨学科实践：化学助力绿色能源与新材料（第11单元课题2）

一、教学基本信息与课标锚点

（一）学科与学段：初中九年级化学（下册）

（二）授课对象：九年级学生（学龄1516岁）

（三）大概念归属：【非常重要】本课隶属于《义务教育化学课程标准（2022年版）》学习主题5“化学与可持续发展”。本主题的大概念是“化学与可持续发展”，核心旨归是引导学生从化学视角审视“识物、用物、格物”应秉持的科学伦理与责任担当-5。

（四）核心主题：化学在能源结构优化与材料体系革新中的核心价值；绿色化学思想指导下的资源循环利用。

（五）课时规划：4课时（每课时45分钟），此为大单元统摄下的第14课时整合设计。

（六）新标题解读：本标题摒弃传统的“是什么”罗列，直指“如何做”与“为何做”，凸显化学学科从“解释世界”向“改造世界”的实践转向，明确将“双碳”背景与新材料研发作为本节课的认知锚点。

二、课程标准深度解构与素养目标层级化

（一）【非常重要】课标内容要求拆解（应列尽罗）

1.能列举生活中常见的能源（含传统能源与新能源）及资源，并说明其应用场景。

2.能列举生活中常见的高分子材料、合成材料、复合材料，并依据性质解释其用途。

3.能从物质的组成、结构及化学变化的视角，分析和讨论资源综合利用、材料选取与改良、生态环境保护等真实问题。