《二十四孝》与《二十四孝》教案(王展鹏)修改第二次和课后反思汇总.pdfVIP

佛山市顺德区碧桂花城学校“读写特色课程”教案集

课题：鲁迅《二十四孝图》与传统《二十四孝设计人：王展鹏

图》

教学内容：课外阅读

教学目标：

1、让学生熟悉传统的《二十四孝图》之中的二十四个故事。

2、让学生阅读并理解鲁迅的《二十四孝图》。

3、让学生通过对比两个不同的《二十四孝图》，产生属于自己的阅

读感受。

教学重、难点：

1、理解鲁迅对传统的《二十四孝图》持什么态度？

2、我们传统的《二十四孝图》想表达什么思想？

3、当鲁迅与传统产生冲突时，我们该听谁的？

课前准备：传统的《二十四孝图》和鲁迅的《二十四孝图》每人复印一

份，提前阅读。

上课前把班级同学分成两队，面对面就坐，进行比赛。

教学设计设计意图

课堂导入：

开场就用语言让比赛的氛

同学们，大家好。围凸显出来。让学