11.1功（教学设计）初中物理人教版（2024）八下.docxVIP

人教版八年级物理（下册）第十一章功和机械能

第1节功（教学设计）

课题

11.1功

教材分析

本节内容由“力学中的功”和“功的计算”两部分内容组成。

教材从力学中“功”的含义和生活中“功”的含义的不同，取其“成效”的含义，在分析力和运动的关系的基础上，引出力学中的做功。然后通过列举力做功和没有做功的几个实例，具体形象地向学生展示了力学中功所包含的两个必要因素，在此基础上引导学生进一步体会和分析不做功的几种情况，对学生理解这两个必要因素有好处。

教材中直接给出了功的定义、单位及计算公式，并结合生活实际，设计了一道功的计算题目，充分体现了物理与生活实际的紧密相联。

功是物理学中最基本且重要、又是与能量密切联系的一个物理量，可以说一切自然现象都与功和能有联系。这一节是本章的重点和关键，起着承前启后的作用，对功的研究为以后学习功率、机械效率、能量的知识奠定基础。教材注重对生活实际例子的讲解，功的知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着较大的现实意义。

教学目标

物理观念：知道力学中做功的含义，能理解并说出做功的两个必要因素，理解计算功的公式和单位，会用公式进行简单计算。

物理思维：通过推理、论证、讨论，培养质疑能力和创新能力。

科学探究：通过实验与探究，让学生感受到科学就在身边。

科学态度与责任：培养学生勇于发现、乐于探究的学习习惯，应该物理知识解决实际问题的能力。

教学