语文统编版八年级上册0805教你会读事物说明文整体教学设计.docxVIP

教你会读事物说明文

——八年级上册第五单元整体教学设计

八年级上册第五单元是说明文单元，人文主题为“文明印记”，是学生初中阶段第一次正式接触说明文，选编的四篇课文均为事物说明文，既有科学性事物说明文《中国石拱桥》，也有文艺性事物说明文《苏州园林》《蝉》和《梦回繁华》，类型较为丰富，特点各有不同，主要介绍中国建筑、古典园林、动物的生命历程、艺术画作。这些事物说明文主要通过巧妙的组织结构、综合运用说明顺序、合理使用说明方法、准确生动地使用字词等，突出说明对象的特征，字里行间闪烁着智慧的光芒，教学时应引导学生体会作者传递的文明印记之美，思考如何使自己成为古老文明的传承者。

文体上，四篇文章都是说明文，都带有或多或少的文学笔法。不论师生，可能都很难一下就捕捉到其中的差别。如果我们把眼光先离开文本，转向作者，可能会发现一些端倪。茅以昇首先是一个桥梁专家，因此在写作中会有许多科学数据的出现；叶圣陶是一位教育家、作家，写作时自然会运用规范的词语与句式，文章充满了规范整饬的美感；法布尔虽然是一位昆虫学家，但他同时也是一位作家，他对动物有着发自内心的热爱，往往把昆虫当作人，把昆虫社会当作人类社会，因此他的笔下不仅倾注了极其细腻的观察，还倾注了抑制不住的喜爱之情；毛宁的身份也首先是一位作家，因此在他的眼里，《清明上河图》首先不是其具有的美术价值，而是其具有的文化和历史价值。正是四个作者身份的差异