我们吃的是植物的哪个部位 AI科学 实验课件.pptxVIP

实验活动：我们吃的是植物的哪个部位

教学目标科学观念科学思维探究实践态度责任认识植物的根、茎、叶、花、果实、种子等部位的结构与功能。通过观察与分类，归纳植物不同部位的形态特征及其食用价值。规范使用工具观察植物结构，记录并整理实验结果。培养珍惜植物资源的意识，感悟科学探究的严谨性。

实验目的通过观察不同植物部位，了解植物的结构和功能，并认识我们日常食物中植物的多样性与分类。

想一想提出问题我们常吃的蔬菜水果（如胡萝卜、土豆、菠菜）是植物的哪个部位？为什么不同部位的形态差异这么大？

想一想做出假设植物不同部位的结构与功能不同，例如根储存养分、果实保护种子，因此人类食用它们的特定部位。

实验器材各种