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中小学教师激励机制研究

［摘要］中小学教师必须了解学生，根据每位学生的实际情况，促进和引导学生不断的进步和发展，才能成为成功的教育。中小学教师在多方面的教育上有许多的需求，而自身的动力、学校的课程以及教学的模式则是限制中小学教师的基础。教师是学生学习的促进者；是教育教学的研究者；是课程的开发者和建设者；教师是社区型、开放型的教师。教育部门提出：中小学教学不能只以单纯培养学生对考试的能力为主要目的，应从学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等多方面教育。“减负增效”成为教师主要面临的任务。在以人为本的管理模式中，激励可改变人的积极性，施展人的潜能。学校的一些激励与评估，一