名师教案获奖教案优秀教案五年级下册语文《桥》教学设计.docxVIP

五年级语文第十二册教学设计

备课教师景仁贵2013年3月19日

备课内容

桥

教学目标

知识与能力:认识6个生字,会写14个生字。正确读写“咆哮、狞笑、拥戴”等词语。有感情朗读课文。

过程与方法:以三组词语贯穿全文,将洪水肆虐、人们惊慌失措与老汉镇定从容形成鲜明对比。领悟课文的表达方法。

情感态度与价值观:体会老汉无私无畏、舍己为人的高尚品格,理解课题的深刻含义。

教学重难点

教学重点:抓住文章中令人感动的地方,体会人物的思想品质。学习作者的表达方法。

教学难点:理解题目所蕴含的深刻含义。

教学用具

课文插图，复印文字片段

教学过程

个性修改

第一课时

导入新课：（播放歌曲《为了谁》）：同学们，你们听，听过这首歌吗？它歌颂了那些平凡而又不平凡的人们。我们今天学习的课文，歌颂的也是一个平凡而又不平凡的人——一个老汉，可是课题却是——《桥》，（板课题）这是为什么呢？请同学们轻声自由读课文。

初读课文

指名读课文，正音。

学习本课生字词，理解词语意思。

再读课文，理解大意

快速浏览一遍课文，想这篇课文主要讲了一件什么事？按照事情的起因、经过、结果把本文分为四部分，怎样分？

感悟文中表达的一大特色，描写雨水和山洪的句子

师：同学们，文中一次次地写到暴雨和山洪，（板书：山洪）请大家找出这样的句子，读一读。

学生自主读文，找出描写雨水和山洪的句子，教师巡视。

学生交流。

3、请同学们自由读这几