摘要
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英语阅读是目的语输入的重要渠道,学生的阅读策略和情感态度严重影响学业成
绩。随着积极心理学的研究和发展,教育者愈加注重学生的积极情感态度对学业成绩的
20172020
作用。此外,《普通高中英语课程标准(年版年修订)》也强调,在英语教
学中要重视培养学生积极的情感态度,减少消极
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