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高中物理核心素养导向下的实验教学评价策略探究论文

摘要：本文以高中物理核心素养为导向，针对实验教学评价策略进行深入探究，旨在为我国高中物理实验教学提供有效的评价方法。文章首先分析了当前高中物理实验教学评价中存在的问题，然后提出了基于核心素养的实验教学评价策略，最后通过实例说明了评价策略的实际应用。

关键词：高中物理；核心素养；实验教学；评价策略

一、引言

（一）当前高中物理实验教学评价存在的问题

1.评价方式单一

在当前的高中物理实验教学评价中，教师往往采用传统的笔试和实验报告评分方式，忽视了学生在实验过程中的表现和实验素养的培养。这种评价方式过于注重结果，而忽略了过程，导致学生在实验过程中缺