青岛版数学六年级上册 信息窗2 求一个数是另一个数的百分之几.pptxVIP

信息窗2

求一个数是另一个数的百分之几

在具体情景中，理解和掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的解题方法。

理解百分数的意义，掌握百分率的计算方法。

在解决问题的过程中进一步体会百分数与实际生活的密切联系。

学习目标

掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的解题方法。

理解百分率的意义，掌握百分率的计算方法。

【难点】

【重点】

课堂导入

新知探究

你能提出什么问题？

全班有24名男生。

其中有21人体重合格。

男生体重合格人数占总人数的百分之几？

求男生体重合格人数占总人数的百分之几，就是求21是24的百分之几。

列式为21÷24。

÷

24

21

答：男生体重合格人数占总人数的87.5%。

24

21

男生体重合格人数占总人数的百分之几？

男生体重合格人数占总人数的百分之几？

答：男生体重合格人数占总人数的87.5%。

男生体重合格人数占总人数的百分之几？

=

×100%

男生体重合格人数占总人数的87.5%，也可以说合格率是87.5%。即：

出勤率

=

出勤人数

总人数

×100%

40

42

≈0.952×100%

六年级三班有42人，今天到校40人。这个班的出勤率是多少？

=95.2%

答：这个班的出勤率是95.2%。

在实际生活中，还经常用到发芽率、出粉率、成活率、出油率、命中率等。你知道它们表示的意义吗？说一说。

想一想

在日常生活中，人口的出生率、死