遵守校园标识认识校园规则.pptxVIP

RESUME遵守校园标识认识校园规则汇报人：xxxx时间：20XX.XX.XX

课程导入与目标

延迟符ACB课堂热身与主题引入日常规则讨论引导学生分享自己在校园中熟悉的日常规则，如按时到校、课堂举手发言等，鼓励大家积极交流，营造活跃的讨论氛围。标识图片展示通过大屏幕展示一系列常见的校园标识图片，像禁止奔跑、保持安静等标识，让学生直观地感受标识的样子和含义。本课主题揭晓正式向学生揭晓本节课的主题——遵守校园标识，认识校园规则，强调了解规则对校园生活的重要性。学习目标说明明确告知学生本节课的学习目标，包括认识常见校园标识、理解其对应的规则以及学会用英语表达规则等内容。

延迟核心词汇预览标识名称认读带领学生认读各种校园标识的英文名称，如“Norunning”“Keepquiet”等，纠正发音，确保学生准确掌握。动作短语学习教授与校园规则相关的动作短语，如“waitinline”“listentotheteacher”等，让学生边读边做动作加深记忆。规则动词认知学习常见与校园规则相关的动词至关重要，像“run（奔跑）”“eat（饮食）”“makenoise（喧哗）”等，要清晰了解其含义和用法，为理解规则打基础。发音重点指导对于规则相关词汇和句子，要注意发音准确。比如“dont”的发音、动词的正确读音，通过反复跟