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语文课堂教学中如何运用激励性评价

随着新一轮课程改革地推动和发展，教师学生的评价体系也随

之很快发生了变化，评价的理念，评价的方法也都发生了质的飞跃,

《语文课程标准》强调：“学生的课堂表现，应以鼓励，表扬等积

极性评价为主，采用激励性的评价方式，尽量从正面引导。”课堂教

学应在尊重学生的前提下，采用激励性评价方式，这已成为活跃课堂

气氛，激发学生学习兴趣，提高教学效果的重要手段。莎士比亚说:

“赞赏是照在人心灵上的阳光J教师在教学中，创造性的运用激励

的评价艺术既帮助学生树立了学习的自信，又挖掘学生的潜能以及

引导学生学好知识有所帮助，同时，也有助于培养学生良好的学习习

惯。由此可见，激励性评价策略在课堂教学中具有极为重要的意义。

笔者在课堂教学中尝试了以下几种方式，学生进行激励性的评价。

-尊重学生的人格，树立学习的自信心。

1、呵护每一位学生，促其树立自信。

苏霍姆林斯基说过:“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学,

渴望知识的火药，就看你能不能点燃这个火药J