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课堂教学心得体会

一、以问促思，培养问题意识，发展数学核心素养。

提出问题比解决问题更重要。波利亚说，学习任何知识的最佳

途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易理解其中的

内在规律、性质和联系。在本课教学程中，我有序地设计了四个有

针对性的问题。怎样比较这两个图形的面积？平行四边形的面积可以

用底乘邻边吗？为什么？平行四边形的面积为什么可以用底乘高计

算？通这几个有层次的问题，贯穿整个教学程，有效地引发了学

生的认知冲突，促进学生之间不断地进行较为深入的数学思考，经

辨析、推理、动手操作、实践，让学生自主建构数学知识，并解决数

学问题。教师在提问的同时、更应注意唤醒学生的问题意识，引导学

生敢于挑战或否定权威的信心和勇气，培养学生有强烈的好‘奇心和