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课堂教学中进行趣味教学的体会

化学是自然科学的重要组成局部，它研究物质的组成、

结构、质、以及物质转化的规律和调控手段，具有内容丰

富、趣味强等学科特点。教师假设能利用上述特点，积极

挖掘各种趣味因素，进行趣味教学。既能表达新课程根本理

念：“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人

类息息相关的化学，积极探究化学变化的微妙，形成持续

的学习化学课程的兴趣，增强学好化学的自信心。〃还能使

学生同时享受到学习化学的乐趣，变被动的“要我学〃为

主动的“我要学〃。从而保持和增强对生活和自然界中化学

现象的好奇心和探究欲望。在课堂教学中，我主要从以下几

方面进行趣味教学。

一、趣味导学

俗话说：“良好的开端是成功的一半〃。教师假设能对每节

课的开场白进行认真仔细地推敲，就能使开场白起到激起

学生学习兴趣，集中注意力，提高教学效果的作用。导学的

方法一般可采