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教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：巩固本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，了解“花钟”的含义及形成原因，初步感知说明文的写作特点，体会课文用词的准确性。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、讨论交流等方式，引导学生理解不同植物开花时间不同的原因，并学习作者是如何生动形象地描写花开的。

3.情感态度与价值观：激发学生对植物的好奇心和求知欲，培养学生留心观察周围事物、热爱大自然的情感。

二、教学重难点

1.教学重点：理解不同的花开放的时间不同及其原因，体会说明文语言的准确性，感受作者描写花开的生动形象。

2.教学难点：理解“温度、湿度、光照”等因素对植物开花时间的影响，以及“花钟”的科学原理。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含各种花的图片、视频资料，重点词句的演示）。

2.生字词卡片、课文插图。

3.学生预习：熟读课文，思考不同的花为什么会在不同时间开放。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语热身：

*出示本课生字词卡片（如：争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒、湿度、娇嫩、适宜、昆虫、传播、吻合、花圃、大致等），指名认读、开火车读，纠正字音。

*引导学生用喜欢的词语说一句话，回顾词语意思及用法。

2.回顾课文：

*提问：通过上节课的学习，我们知道了什么是“花钟”？