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《马》说课稿

各位评委老师，上午好！

我今天说课的题目是《马》。我主要从教材分析学情分析教学方法与策

略教学过程板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。

一教材分析

1.教材的地位特点和作用

《马》这篇课文是人教版七年级语文的一篇自读课文，这篇课文在教材中占

有重要的地位，它体现本单元的个“关爱动物世界”的学习重点，课文内容与

环保联系紧密，可指导学生进行“保护野生动物”的选材非常好，有如下特点：

（1）课文体现了人类与动物的关系。文章关注动物世界，也就是关注人类

本身，有利于环境保护意识的培养。

（2）课文适应初中生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和培养创新

合作精神。

2教学目标

根据教学目标，从认识与能力过程与方法情感态度和价值观这三个维度

来设计。我设计这篇课文的教学目标是：

知识目标：通过整体感知马的形象及特征，了解布封用人性化的笔触描摹动

物,表现他对精神自由的