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高中英语阅读能力提升与自然拼读法结合的教学策略研究论文

**摘要**

高中英语阅读能力是学生核心素养的重要组成部分，但当前教学中普遍存在学生词汇解码能力薄弱、语音意识缺失、阅读兴趣不足等问题，制约了阅读效率与深度。自然拼读法作为语音与文字对应的系统性工具，能有效帮助学生突破词汇障碍，提升阅读流畅性与理解力。本研究结合高中英语教学实践，探索自然拼读法与阅读能力提升的结合策略，旨在构建“语音解码—意义建构—自主阅读”的教学路径，为解决高中英语阅读教学困境提供可操作的实践方案，促进学生从“被动读”向“主动读”转变，实现阅读能力的可持续发展。

**关键词**：高中英语；阅读能力；自然拼读法；教学策略