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小学数学校园景观中的数学思维培养策略研究论文

摘要：本文以小学数学校园景观为研究对象，旨在探讨如何在校园景观中融入数学思维培养策略，以提升学生的数学素养。通过分析数学思维的基本概念及其在校园景观中的具体应用，本文提出了两点具体策略，并详细阐述了每个策略的实施方法。

关键词：小学数学；校园景观；数学思维；培养策略

一、概念阐述

（一）数学思维的内涵与特征

1.数学思维的内涵

数学思维是一种特殊类型的思维，它以数学概念、命题、定理、公式等为基础，通过对数量关系、空间形式和逻辑结构的分析、推理和综合，达到解决问题的目的。数学思维不仅仅是对数学知识的掌握，更是一种能力的培养，它包括观察力、分析力、抽