七年级英语下册Unit1 Can you play the guitar 单元复习课教学设计（素养导向的整体建构与迁移）.docxVIP

七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar?单元复习课教学设计（素养导向的整体建构与迁移）

一、教学内容分析

??本课为七年级下册第一单元《Canyouplaytheguitar?》的单元复习课。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》审视，本单元主题属于“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”，核心在于运用语言进行自我表达与社会交往。知识技能图谱上，本课需整合复习情态动词can表示能力的肯定、否定与疑问句式，巩固与俱乐部、才艺相关的核心词汇群（如乐器、运动、艺术活动动词短语），并提升在“询问与陈述能力”、“表达意愿加入俱乐部”等真实情境下的综合性对话与语篇能力。其认知要求从初级的识记、理解，跃升至在新情境中的应用与创造性表达，是连接基础语法学习与实际语言运用的关键枢纽。过程方法上，本课应引导学生通过结构化梳理、情境化角色扮演与项目式任务，体验“归纳迁移创造”的语言学习路径，将零散知识点编织成可随时调用的功能性语言网络。素养价值渗透方面，教学需超越单纯的语言操练，引导学生发现自身及他人所长，在模拟的社团招新活动中学会欣赏、合作与自我推销，潜移默化地培育积极自我认知、跨文化交际意识及主动参与社会生活的态度。

??基于“以学定教”原则，学情研判如下：经过单元新授，学生已初步掌握can的基本句式及部分词汇，但存在知识碎片化、应用刻板化的问题。部