Abstract
摘要
在新课标背景下,《义务教育艺术课程标准(2022年修订版)》明确提出将丰
富多样的优秀艺术资源与艺术课程教学有机结合。漳州木版年画作为闽南文化
的重要组成部分,将其与美术课程教学有机结合符合艺术课程标准设置的要求。
开发具有地方特色的校本课程,能够调动学生学习本土文化的积极性,培养地
域文化认同感。本论文将以漳州木版年画引入初中美术校本课程教学实践研究
为例,分析漳州木版年画与初中美术教育的内在
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