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《风娃娃》教学设计

《风娃娃》教学设计1

教学目标：

1、认识12个生字，会写“吸”“极”2个字。

2、正确、流利、有感地朗读课文，体会风娃娃的好心。

教学重难点：认识12个生字，感朗读课文1—3自然段，体会风娃娃的好

心。

教学过程：

一、课前谈话

师随机：是谁把书页吹了起来？

是谁让你的头发飘起来？

师：对，是风。如果让你来画一画风，你会怎么画？

二、出示图片，激趣导入（一“吹”）

1、出示风娃娃的图片和风娃娃打招呼

2、风娃娃在干什么呢？

师：这个风娃娃鼓足了劲，正在用力地吹呀，呼一一想不想学着吹一吹？

3、生读课题

三、初读全文，学习生字

1、初读全文

2、学习生字读（带拼音的词语一一读去拼音的生字一一交流识字方法一一

读带生字的句子）

3、把难读的句子读给同桌听一听。

四、研读课文，指导朗读

1、通读全文，理清线索。

风娃娃会