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课堂教学低效的原因分析

笔者在深入课堂听课中,普遍觉得教学效益不高,许多的课堂认为存在

“低效”的现象。冷静思考之后,认为造成“低效”的原因有以下几个方面:

一、教师专业素养不高。是造成课堂教学“低效”的关键。其主要表现在理

论学习

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