一年级数学人教版下册奥数思维巧算加减法初步导学案.docx

一年级数学人教版下册奥数思维巧算加减法初步导学案

一、教学背景分析

（一）教材分析与定位

本课内容选自小学一年级数学人教版下册，隶属于“100以内数的认识”与“100以内加减法（一）”单元之后，是基于学生已掌握20以内不进位加法、不退位减法以及100以内整十数加减法的基础上，对运算策略进行系统优化的拓展专题。教材本身并未直接呈现“巧算”专题，而是通过“想一想、算一算”“你发现了什么”等渗透性栏目隐含运算律的雏形。本设计将教材隐性资源显性化，以奥数思维为工具，重构加减法运算的知识结构，旨在帮助学生跳出机械计算，建立“看整体、找关系、用规律”的数学眼光。本课处于小学低段运算能力从动作表征向表象表征